15 沒想什麽，打就打了
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15 沒想什麽，打就打了
不善表達感情的人總是很難理解，為什麽有人會這麽輕松地將他難以啟齒的話說出口。
李霧山的情緒總是會在腦子裏先跑個一千米，快到終點線的時候就已力竭而消散，光是在腦子裏想一想就感到無比疲憊了。那些總是在釋放感情的人——例如褚宜，是如何將這些直白的稱讚、感謝或是歉意的表達變成一件簡單的事情？
就好像她從一開始就得到了特殊照顧，擁有一千米的豁免權。
後來李霧山回憶起一切故事的源頭——是從哪一刻開始，他發現自己會被擁有這種能力的人所吸引？
褚宜說：“你真的很厲害，也很帥氣！”
“而且你是一個非常好的人。”
“真的很謝謝你。”
李霧山的大腦神思不定，卻保持了完美的表情管理，就是沒有表情。
因此褚宜沒有發覺他的心理波動，只當不說話裝帥是每個男高中生的畢生追求。她舉起手碰李霧山的肩，覺得李霧山還是太高了，擡頭跟他說話實在缺乏老師的威嚴，有點忍不住想墊腳。
克制住自己這個念頭後，她拍了拍李霧山，說：“回去吧，如果田老師回來罵你，我會幫你說話的。”說完她眨了眨眼，像是和李霧山做了個小小的約定。
李霧山覺得自己如同一個剛學會使用自己四肢的機器人，擡腿的每一步都伴隨著一陣從心臟處出來的零件摩擦聲，“咯噠”、“咯噠”、“咯噠”。他擡手，摸了摸心臟的位置，不斷貼合又分離的齒輪像是終於找到了匹配的組件，“叮”地一聲發出嵌入成功的聲音。
從全市高中教研會回來的田老師果然大發雷霆，不過針對的不是李霧山。
“讓李霧山出醫藥費？他怎麽好意思？自己兒子騷擾女同學，學校裏公然挑事他還敢要醫藥費？王主任居然也同意？”
“薛強的家長上來就踢了薛強一腳，看起來也有點難纏，王主任也是想息事寧人。”看田老師氣急，褚宜在一旁解釋道。
田老師冷笑：“這樣的家長我見得多了，上來自己先打罵一頓，學校老師就要上來勸，一來二去的，大事化小小事化了。”
褚宜心裏暗嘆，家庭教育對孩子的性格養成真是太重要了，光是看薛強父親的行徑，他如今變成這個樣子實在不難理解。
田老師很快把李霧山叫到辦公室談話，還是褚宜熟悉的學生挨訓指定站位。
田老師先是將李霧山劈頭蓋臉地罵一通，從打架鬥毆罵到大晚上不睡覺去便利店打工怪不得天天上課打瞌睡。褚宜心想，在便利店打工總歸是比在夜店強。
罵累了，田老師喝了口水，輕描淡寫地說：“醫藥費你不用出了。”
一直垂著頭的李霧山卻擡起頭，凝視著田老師，開口拒絕：“不用，我會付的。”
田老師看了一眼一旁坐著的褚宜，臨到嘴邊的話咽了回去，變成了“檢討趕緊寫，周五之前寫完給我檢查。”
李霧山卻遲疑了一下，嘴唇動了動沒有說話。
而到了周四晚上，褚宜終於知道了李霧山當時遲疑的原因。
接過田老師遞給她的出自李霧山的檢討書，短短四行字，褚宜看了三遍，硬是沒看出來這是一封高中生檢討書，而不是小學生被迫寫的周記。
“李霧山……語文成績這麽差的嗎？”褚宜不可思議地問道。
田老師一向嚴肅的臉上也忍不住泛起笑意：“馬老師快被他氣死了，每次作文寫個模板開頭後面就是流水賬，寫流水賬字都寫不滿。”
說完他又迅速收起臉上的笑意，看著這四行糊弄的檢討，氣不打一處來：“就算這件事他是見義勇為，畢竟是打人了，讓他寫個檢討還委屈他了？”
褚宜不敢說話，她看著李霧山又被田老師叫到辦公室一頓罵，垂頭喪氣的樣子有點可憐。李霧山攥著手上被打回來重寫的檢討出門，褚宜也跟在他後頭出去，在過道裏叫住了他：“李霧山！”
李霧山慢吞吞回頭，看著笑嘻嘻的褚宜迎面走過來。
“怎麽回事呀？”她的話尾帶著一點可愛的尾音。
李霧山又開始撓他短短的寸頭，裝作不經意地說：“沒什麽好寫的。”
褚宜噗嗤一笑：“你這四行檢討王主任那裏過不了關的。”
“過不了就過不了。”
“檢討過不了是要被處分的，”褚宜開玩笑地說，“你身上已經背了一個了，再來一個可是要被勸退了。”
李霧山頓了幾秒，突然說：“勸退就勸退吧。”
“你在說什麽啊？什麽叫勸退就勸退。”聽到這句話，褚宜收起了臉上的笑容。
李霧山聳了聳肩，也不提勸退了，卻還是嘴硬：“我不會寫檢討。”
不會寫檢討？
褚宜的腦子飛速轉動中。如果李霧山不交檢討，那麽他大概率會重新被處分乃至被勸退；但是如果她幫李霧山寫完這份檢討，那麽什麽事都不會發生，李霧山可以好好上學，田老師也不會難做。她甚至想，實在不行，幫李霧山重新寫一份也不是不可以。
“我可以教你寫，”褚宜看著他的眼睛說，“如果只是不會寫檢討，我可以幫你。”
但凡再過幾年，或者褚宜的腦袋能再發育一下，她都不會想出這種“老師幫學生代寫作業”的餿主意。
李霧山有點疑惑地看著她。褚宜幹脆利落地留下一句：“今晚第一節晚自習五樓實驗教室見。”
第一節晚自習沒有老師坐班，褚宜上了五樓，找了間空置的教室。玻璃窗掛著如出一轍的淺色窗簾，窗簾沒有拉開。一中的規矩是這樣，不能有任何東西遮擋教導主任和班主任們巡邏的視線，窗簾幾乎都是擺設。教室中間是一排一排藍色的特制實驗桌，是給學生們上理科實驗室使用，大部分時候都是閑置狀態。
褚宜上手摸了一下桌面，這個教室應該今天還有學生來上課，桌椅都是幹凈的。她拉了把椅子，在最中間的座位坐下，把帶來的紙、筆還有幾本書一一放在桌面上。
坐下不到三分鐘，李霧山就出現在教室門口。褚宜坐著向他揮揮手，在他走過來的時候，拉過旁邊的椅子，示意他坐這兒。
晚上有點涼了，實驗教室沒有空調，李霧山把校服拉鏈拉到了下巴，看著還是讓人覺得冷。他空著手來的，什麽都沒帶就坐下了。褚宜慶幸還好自己有先見之明，工具都帶全了。
“只有 35 分鐘了，咱們得趕緊寫！”褚宜看了眼手機，在紙上寫下“檢討書”三個字，擡頭盯著李霧山催促道。
李霧山被她盯得有些發毛，沒明白她的意思。
兩人面面相覷。褚宜開口道：“你楞著幹什麽，先講講你幹的事情。”
“要我……說嗎？”李霧山語氣中略帶不解。
“不然呢？”褚宜反問，“又不是我要寫檢討，你要先描述一下你犯的錯誤。”
李霧山張了張嘴，簡短地說：“就是和薛強打了一架。”
褚宜握著筆，深深嘆氣：“不能這麽寫。”
“王主任給你下的定義都是見義勇為，雖然構成了打架的事實，”褚宜說道，“但是寫檢討不能這麽寫。”
她想了想，落下筆說：“我們可以先列個提綱。第一部分，你犯了什麽錯誤，從魯蔓被尾隨開始到後面出手和薛強打架，時間地點背景人物心路歷程，交代一下。”
“第二部分，你對你犯下的錯誤有什麽認知，他們分別違反了哪幾條校紀校規，這個要寫一二三四點。”
“第三部分，在深刻認識到以上內容後，你決心做出怎樣的改變，這個也要寫一二三。”
“最後你要再次對自己的錯誤道歉，”褚宜側著頭想了想，還是說，“向薛強道歉就算了，但是要誠摯感謝班主任、老師同學以及校領導對你的幫助和寬容，承諾不再重蹈覆轍。”
“結束！”褚宜在紙上劃完這四個部分的大綱，充滿期待地望向李霧山，“是不是很有邏輯？”
褚宜深知授人以魚不如授人以漁的道理，即使是幫孩子寫作業，也要見縫插針教導他作業的寫法，這樣他下次自己寫的時候才能靈活化用，如魚得水。
但是她的期待大概是要落空的，因為李霧山臉上是空白，眼裏是迷茫，仿佛剛剛她的一頓輸出都是助眠的白噪音。行吧，褚宜在心裏嘆氣，學渣就是這樣的！
沒關系，好老師從不會輕易放棄學生。她轉換思路，決定循循善誘：“我們先寫第一部分，你給我講講在哪裏遇到魯蔓，發生了什麽，第二天又是怎麽撞上薛強的？”
“這些……不是都說過嗎？”他指的是當天魯蔓已經將事情經過詳細說過一遍了。
褚宜無奈，覺得讓李霧山多說幾句話真是艱巨。她只好鋪開紙，自行寫下第一部分的事情經過。
“繼續吧，”她寫完，擡頭示意李霧山繼續說，“說一下當時決定送魯蔓回家，第二天打薛強時的心理活動。”
“心理活動？”李霧山皺眉。
“就是你當時在想什麽？”
“沒想什麽，打就打了。”李霧山面不改色地說。
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李霧山的情緒總是會在腦子裏先跑個一千米，快到終點線的時候就已力竭而消散，光是在腦子裏想一想就感到無比疲憊了。那些總是在釋放感情的人——例如褚宜，是如何將這些直白的稱讚、感謝或是歉意的表達變成一件簡單的事情？
就好像她從一開始就得到了特殊照顧，擁有一千米的豁免權。
後來李霧山回憶起一切故事的源頭——是從哪一刻開始，他發現自己會被擁有這種能力的人所吸引？
褚宜說：“你真的很厲害，也很帥氣！”
“而且你是一個非常好的人。”
“真的很謝謝你。”
李霧山的大腦神思不定，卻保持了完美的表情管理，就是沒有表情。
因此褚宜沒有發覺他的心理波動，只當不說話裝帥是每個男高中生的畢生追求。她舉起手碰李霧山的肩，覺得李霧山還是太高了，擡頭跟他說話實在缺乏老師的威嚴，有點忍不住想墊腳。
克制住自己這個念頭後，她拍了拍李霧山，說：“回去吧，如果田老師回來罵你，我會幫你說話的。”說完她眨了眨眼，像是和李霧山做了個小小的約定。
李霧山覺得自己如同一個剛學會使用自己四肢的機器人，擡腿的每一步都伴隨著一陣從心臟處出來的零件摩擦聲，“咯噠”、“咯噠”、“咯噠”。他擡手，摸了摸心臟的位置，不斷貼合又分離的齒輪像是終於找到了匹配的組件，“叮”地一聲發出嵌入成功的聲音。
從全市高中教研會回來的田老師果然大發雷霆，不過針對的不是李霧山。
“讓李霧山出醫藥費？他怎麽好意思？自己兒子騷擾女同學，學校裏公然挑事他還敢要醫藥費？王主任居然也同意？”
“薛強的家長上來就踢了薛強一腳，看起來也有點難纏，王主任也是想息事寧人。”看田老師氣急，褚宜在一旁解釋道。
田老師冷笑：“這樣的家長我見得多了，上來自己先打罵一頓，學校老師就要上來勸，一來二去的，大事化小小事化了。”
褚宜心裏暗嘆，家庭教育對孩子的性格養成真是太重要了，光是看薛強父親的行徑，他如今變成這個樣子實在不難理解。
田老師很快把李霧山叫到辦公室談話，還是褚宜熟悉的學生挨訓指定站位。
田老師先是將李霧山劈頭蓋臉地罵一通，從打架鬥毆罵到大晚上不睡覺去便利店打工怪不得天天上課打瞌睡。褚宜心想，在便利店打工總歸是比在夜店強。
罵累了，田老師喝了口水，輕描淡寫地說：“醫藥費你不用出了。”
一直垂著頭的李霧山卻擡起頭，凝視著田老師，開口拒絕：“不用，我會付的。”
田老師看了一眼一旁坐著的褚宜，臨到嘴邊的話咽了回去，變成了“檢討趕緊寫，周五之前寫完給我檢查。”
李霧山卻遲疑了一下，嘴唇動了動沒有說話。
而到了周四晚上，褚宜終於知道了李霧山當時遲疑的原因。
接過田老師遞給她的出自李霧山的檢討書，短短四行字，褚宜看了三遍，硬是沒看出來這是一封高中生檢討書，而不是小學生被迫寫的周記。
“李霧山……語文成績這麽差的嗎？”褚宜不可思議地問道。
田老師一向嚴肅的臉上也忍不住泛起笑意：“馬老師快被他氣死了，每次作文寫個模板開頭後面就是流水賬，寫流水賬字都寫不滿。”
說完他又迅速收起臉上的笑意，看著這四行糊弄的檢討，氣不打一處來：“就算這件事他是見義勇為，畢竟是打人了，讓他寫個檢討還委屈他了？”
褚宜不敢說話，她看著李霧山又被田老師叫到辦公室一頓罵，垂頭喪氣的樣子有點可憐。李霧山攥著手上被打回來重寫的檢討出門，褚宜也跟在他後頭出去，在過道裏叫住了他：“李霧山！”
李霧山慢吞吞回頭，看著笑嘻嘻的褚宜迎面走過來。
“怎麽回事呀？”她的話尾帶著一點可愛的尾音。
李霧山又開始撓他短短的寸頭，裝作不經意地說：“沒什麽好寫的。”
褚宜噗嗤一笑：“你這四行檢討王主任那裏過不了關的。”
“過不了就過不了。”
“檢討過不了是要被處分的，”褚宜開玩笑地說，“你身上已經背了一個了，再來一個可是要被勸退了。”
李霧山頓了幾秒，突然說：“勸退就勸退吧。”
“你在說什麽啊？什麽叫勸退就勸退。”聽到這句話，褚宜收起了臉上的笑容。
李霧山聳了聳肩，也不提勸退了，卻還是嘴硬：“我不會寫檢討。”
不會寫檢討？
褚宜的腦子飛速轉動中。如果李霧山不交檢討，那麽他大概率會重新被處分乃至被勸退；但是如果她幫李霧山寫完這份檢討，那麽什麽事都不會發生，李霧山可以好好上學，田老師也不會難做。她甚至想，實在不行，幫李霧山重新寫一份也不是不可以。
“我可以教你寫，”褚宜看著他的眼睛說，“如果只是不會寫檢討，我可以幫你。”
但凡再過幾年，或者褚宜的腦袋能再發育一下，她都不會想出這種“老師幫學生代寫作業”的餿主意。
李霧山有點疑惑地看著她。褚宜幹脆利落地留下一句：“今晚第一節晚自習五樓實驗教室見。”
第一節晚自習沒有老師坐班，褚宜上了五樓，找了間空置的教室。玻璃窗掛著如出一轍的淺色窗簾，窗簾沒有拉開。一中的規矩是這樣，不能有任何東西遮擋教導主任和班主任們巡邏的視線，窗簾幾乎都是擺設。教室中間是一排一排藍色的特制實驗桌，是給學生們上理科實驗室使用，大部分時候都是閑置狀態。
褚宜上手摸了一下桌面，這個教室應該今天還有學生來上課，桌椅都是幹凈的。她拉了把椅子，在最中間的座位坐下，把帶來的紙、筆還有幾本書一一放在桌面上。
坐下不到三分鐘，李霧山就出現在教室門口。褚宜坐著向他揮揮手，在他走過來的時候，拉過旁邊的椅子，示意他坐這兒。
晚上有點涼了，實驗教室沒有空調，李霧山把校服拉鏈拉到了下巴，看著還是讓人覺得冷。他空著手來的，什麽都沒帶就坐下了。褚宜慶幸還好自己有先見之明，工具都帶全了。
“只有 35 分鐘了，咱們得趕緊寫！”褚宜看了眼手機，在紙上寫下“檢討書”三個字，擡頭盯著李霧山催促道。
李霧山被她盯得有些發毛，沒明白她的意思。
兩人面面相覷。褚宜開口道：“你楞著幹什麽，先講講你幹的事情。”
“要我……說嗎？”李霧山語氣中略帶不解。
“不然呢？”褚宜反問，“又不是我要寫檢討，你要先描述一下你犯的錯誤。”
李霧山張了張嘴，簡短地說：“就是和薛強打了一架。”
褚宜握著筆，深深嘆氣：“不能這麽寫。”
“王主任給你下的定義都是見義勇為，雖然構成了打架的事實，”褚宜說道，“但是寫檢討不能這麽寫。”
她想了想，落下筆說：“我們可以先列個提綱。第一部分，你犯了什麽錯誤，從魯蔓被尾隨開始到後面出手和薛強打架，時間地點背景人物心路歷程，交代一下。”
“第二部分，你對你犯下的錯誤有什麽認知，他們分別違反了哪幾條校紀校規，這個要寫一二三四點。”
“第三部分，在深刻認識到以上內容後，你決心做出怎樣的改變，這個也要寫一二三。”
“最後你要再次對自己的錯誤道歉，”褚宜側著頭想了想，還是說，“向薛強道歉就算了，但是要誠摯感謝班主任、老師同學以及校領導對你的幫助和寬容，承諾不再重蹈覆轍。”
“結束！”褚宜在紙上劃完這四個部分的大綱，充滿期待地望向李霧山，“是不是很有邏輯？”
褚宜深知授人以魚不如授人以漁的道理，即使是幫孩子寫作業，也要見縫插針教導他作業的寫法，這樣他下次自己寫的時候才能靈活化用，如魚得水。
但是她的期待大概是要落空的，因為李霧山臉上是空白，眼裏是迷茫，仿佛剛剛她的一頓輸出都是助眠的白噪音。行吧，褚宜在心裏嘆氣，學渣就是這樣的！
沒關系，好老師從不會輕易放棄學生。她轉換思路，決定循循善誘：“我們先寫第一部分，你給我講講在哪裏遇到魯蔓，發生了什麽，第二天又是怎麽撞上薛強的？”
“這些……不是都說過嗎？”他指的是當天魯蔓已經將事情經過詳細說過一遍了。
褚宜無奈，覺得讓李霧山多說幾句話真是艱巨。她只好鋪開紙，自行寫下第一部分的事情經過。
“繼續吧，”她寫完，擡頭示意李霧山繼續說，“說一下當時決定送魯蔓回家，第二天打薛強時的心理活動。”
“心理活動？”李霧山皺眉。
“就是你當時在想什麽？”
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